Только что, Triche сказал:
внезапно о_о жось какая т
Сам удивлён,сцена декапитации вызывает смех и положительные эмоции.Как ты полагаешь,это уже патология,или ещё не очень?
4 минуты назад, Vurdolak сказал:
Сам удивлён,сцена декапитации вызывает смех и положительные эмоции.Как ты полагаешь,это уже патология,или ещё не очень?
все норм думается. она очень не правдоподобна
2 минуты назад, Triche сказал:
все норм думается. она очень не правдоподобна
Фильм про фокусников -_-! Д. Коперфилд был режиссёром…
Только что, Triche сказал:
все норм думается. она очень не правдоподобна
Плохо.Потому как именно таким игровым способом насилие из разряда неприемлемого переходит в разряд допустимого,и даже-обычного.Что,собственно,и произошло.
Хорошо,что нынче это социальная норма,и некоторая рефлексия на волне ретроградии не выносит меня за рамки допустимого.Это значит,что такая реакция условно нормальная для обычного человека обременённого эволюцией информационных потоков.
Радостно.
Только что, Vurdolak сказал:
Плохо.Потому как именно таким игровым способом насилие из разряда неприемлемого переходит в разряд допустимого,и даже-обычного.Что,собственно,и произошло.
Хорошо,что нынче это социальная норма,и некоторая рефлексия на волне ретроградии не выносит меня за рамки допустимого.Это значит,что такая реакция условно нормальная для обычного человека обременённого эволюцией информационных потоков.
Радостно.
на самом деле на телевизионную жестокость очень много мнений. есть мнение что оно наоборот имеет положительное воздействие.
агрессия то в человеке копится всегда. в тех жи играх с кровищем и летящими головами ее можно слить. плюс более спокойное отношение к смерти и ранением тож может отыграть положительную роль
3 минуты назад, dron191174 сказал:
Фильм про фокусников -_-! Д. Коперфилд был режиссёром
Да?Пасиба,надобно найти и посмотреть.
6 минут назад, Triche сказал:
на самом деле на телевизионную жестокость очень много мнений. есть мнение что оно наоборот имеет положительное воздействие.
агрессия то в человеке копится всегда. в тех жи играх с кровищем и летящими головами ее можно слить. плюс более спокойное отношение к смерти и ранением тож может отыграть положительную роль
Мнений много,но лагеря адептов два,те ,кто не видит в этом ничего плохого,и те,кто наоборот,борятся с этим явлением в какой-то маниакальной форме.
ИМХО,что те,кто ЗА тупо лоббируют интерес в целях реализации какой-то программы.
Ясен пенёк,что этот процесс необратим в глобальном плане,и не избирателен по сути действия,однако.Паранойя?Вполне себе и так.
Потому как исключительно положительных сторон найти не могу сильно.
В принципе, здоровое отношение к смерти, как финалу биологической деятельности должно формироваться сызмальства.Ведь в этом явлении нет ничего ужасного,если это нормальная смерть,а не извращённая насильственная жэсть.
Но я наблюдаю откровенный разгул насилия в разных формах.Это несколько искажает восприятие процессов жизни и смерти формируя некие иные,отличные акценты.
Только что, Vurdolak сказал:
Мнений много,но лагеря адептов два,те ,кто не видит в этом ничего плохого,и те,кто наоборот,борятся с этим явлением в какой-то маниакальной форме.
ИМХО,что те,кто ЗА тупо лоббируют интерес в целях реализации какой-то программы.
Ясен пенёк,что этот процесс необратим в глобальном плане,и не избирателен по сути действия,однако.Паранойя?Вполне себе и так.
Потому как исключительно положительных сторон найти не могу сильно.
В принципе, здоровое отношение к смерти, как финалу биологической деятельности должно формироваться сызмальства.Ведь в этом явлении нет ничего ужасного,если это нормальная смерть,а не извращённая насильственная жэсть.
исключительно положительного нет нигде. даж в пропаганде здорового образа жизни
жути всякие вредны в детском возрасте. у детей мифологическое мышление, они до лет так 12 еще слабо отличают что реально что нет
Только что, Triche сказал:
исключительно положительного нет нигде. даж в пропаганде здорового образа жизни
жути всякие вредны в детском возрасте. у детей мифологическое мышление, они до лет так 12 еще слабо отличают что реально что нет
Про детей-чутка не согласен.
Ща,пойду траванусь и если есть интерес - обосную мнение.
Только что, Vurdolak сказал:
Про детей-чутка не согласен.
Ща,пойду траванусь и если есть интерес - обосную мнение.
Тоесть обоснуй? оО
18 минут назад, Triche сказал:
Тоесть обоснуй? оО
В общем,я согласен с твоим утверждением,что у детей мифологическое мышление,но таковое только до тех пор,пока человек не вырастет до возможности получать информацию без ограничений.
В момент,когда человек становится способным получать и анализировать информацию мифы разбиваются в прах об реальность.
С другой стороны,если воспитатель провтыкает этот момент и не объяснит фактическое положение вещей касательно полученной информации,то маленький человек по инерции своего детского мышления может начать сопоставлять себя как реальную личность с личностью мифической,что может привести к фатальным последствиям.
К примеру,увидел ребёнок комикс про Супермена,но воспитателя под рукой не оказалось,дабы объяснить несовместимость мифического Супермена и законов физики,и в итоге ребёнок начинает сопоставлять себя с картинкой,не встречая препятствий со стороны логики в виду отсутствия должных знаний ребёнок цепляет портьеру и надевает мамины лосины с папиными труселями, и сигает в окно спасать мир.
Налицо трагедия.
При нормальном ходе событий ребёнок получает информацию и получает её анализ со стороны воспитателя,который адаптирует фактическое положение вещей с мифической картинкой,и в результате маленький человек точно видит грань между выдумкой и реальностью,и в итоге никуда не сигает.
Если не ограничивать поток информации ребёнку,а параллельно потоку проводить разъяснение и построение примитивных,но закономерных логических связей исходя из полученной информации,то ребёнок в итоге отказывается использовать мифическое мышление,потому как оно идёт вразрез с реальной логикой событий.
Проверял экспериментально.Подопытная вон,счас дрыхнет сладко.
Кстати,вот вам мой любимый кубик.Кубичек.Дарю.Просто так.Ла ла,ла ла.
Скрытый текст
14 минуты назад, Vurdolak сказал:
Проверял экспериментально.Подопытная вон,счас дрыхнет сладко.
Твой ребенок может быть не идентичен другим ребенкам
Так что эксперимент недействителен, ввиду малой выборки
Только что, Fedman47 сказал:
Твой ребенок может быть не идентичен другим ребенкам
О,приветствую,Федман.
Изначально они все одинаковы.Как харды с конвейера,только что шина данных и ёмкость разные,но в остальном-одинаковые.
Не,с генетикой не поспоришь,без вопросов,однако проявления наследственности происходят не сразу,а с временем формирования личности.И то,на начальных этапах окружение формирует личность,поэтому ребёнка с фонарёвой генетической предрасположенностью к психическим заболеванием можно оградить от проявлений этой самой наследственности.
5 минут назад, Vurdolak сказал:
О,приветствую,Федман.
Изначально они все одинаковы.Как харды с конвейера,только что шина данных и ёмкость разные,но в остальном-одинаковые.
Не,с генетикой не поспоришь,без вопросов,однако проявления наследственности происходят не сразу,а с временем формирования личности.И то,на начальных этапах окружение формирует личность,поэтому ребёнка с фонарёвой генетической предрасположенностью к психическим заболеванием можно оградить от проявлений этой самой наследственности.
Я согласен, что изначально одинаковы.
Просто угадать, что именно в голове у мелкого почти невозможно. Любая увиденная фигня может быть как угодно интерпретирована (в виду отсутствия знаний) и отложена в виде опыта. А потом оно всплывет там, где родители меньше всего ожидают 
Только что, Vurdolak сказал:
В общем,я согласен с твоим утверждением,что у детей мифологическое мышление,но таковое только до тех пор,пока человек не вырастет до возможности получать информацию без ограничений.
В момент,когда человек становится способным получать и анализировать информацию мифы разбиваются в прах об реальность.
С другой стороны,если воспитатель провтыкает этот момент и не объяснит фактическое положение вещей касательно полученной информации,то маленький человек по инерции своего детского мышления может начать сопоставлять себя как реальную личность с личностью мифической,что может привести к фатальным последствиям.
К примеру,увидел ребёнок комикс про Супермена,но воспитателя под рукой не оказалось,дабы объяснить несовместимость мифического Супермена и законов физики,и в итоге ребёнок начинает сопоставлять себя с картинкой,не встречая препятствий со стороны логики в виду отсутствия должных знаний ребёнок цепляет портьеру и надевает мамины лосины с папиными труселями и сигает в окно спасать мир.
Налицо трагедия.
При нормальном ходе событий ребёнок получает информацию и получает её анализ со стороны воспитателя,который адаптирует фактическое положение вещей с мифической картинкой,и в результате маленький человек точно видит грань между выдумкой и реальностью,и в итоге никуда не сигает.
Если не ограничивать поток информации ребёнку,а параллельно потоку проводить разъяснение и построение примитивных,но закономерных логических связей исходя из полученной информации,то ребёнок в итоге отказывается использовать мифическое мышление,потому как оно идёт вразрез с реальной логикой событий.
Проверял экспериментально.Подопытная вон,счас дрыхнет сладко.
На самом деле при нормальных установках изначально, никакой ребенок в окно не полезет даж без воспитателя рядом. У них все таки тяга к безопастности больше с рождения.
Информацию так то над не ограничивать, это плохо работает. Дети не понимают ограничений. Лучше им больш полезной давать.
Плюс там проблема в том, что высшие псих функции даны нам не сразу, они формируются с возрастом. Потому и восприятие у детей иное.
Хз, скок работала с хомяками не было проблем с ними настроить контакт. Главное никогда им не говорить с частицей “не” образное(мифическое) мышление ее не воспринимает адекватно, разве что только если воспитатель был немного Павловым.
То что дети одинаковы тож не соглашусь, они все разные хотя б по активности.
Немного забавного, жаль все на форум не кинуть ибо цензура
15 минут назад, Triche сказал:
На самом деле при нормальных установках изначально, никакой ребенок в окно не полезет даж без воспитателя рядом. У них все таки тяга к безопастности больше с рождения.
Информацию так то над не ограничивать, это плохо работает. Дети не понимают ограничений. Лучше им больш полезной давать.
Плюс там проблема в том, что высшие псих функции даны нам не сразу, они формируются с возрастом. Потому и восприятие у детей иное.
Хз, скок работала с хомяками не было проблем с ними настроить контакт. Главное никогда им не говорить с частицей “не” образное(мифическое) мышление ее не воспринимает адекватно, разве что только если воспитатель был немного Павловым.
Ребенок просто не всегда способен адекватно оценить опасность. Допустим он стоит в движущемся автобусе и ни за что не держится. При резкой остановке он может влететь куда нибудь головой. Но он просто еще не знает, что автобус может резко остановится 
При рождении они вообще как биороботы. Там есть только рефлексы, которые “зашиты” генетически и на 100% предсказуемы. И информацию дети поначалу так же воспринимают на рефлексах. Ему вообще пофиг, что именно ты говоришь, пока за этим не последует каких-то реальных действий.
Только что, Fedman47 сказал:
Ребенок просто не всегда способен адекватно оценить опасность. Допустим он стоит в движущемся автобусе и ни за что не держится. При резкой остановке он может влететь куда нибудь головой. Но он просто еще не знает, что автобус может резко остановится 
При рождении они вообще как биороботы. Там есть только рефлексы, которые “зашиты” генетически и на 100% предсказуемы. И информацию дети поначалу так же воспринимают на рефлексах. Ему вообще пофиг, что именно ты говоришь, пока за этим не последует каких-то реальных действий.
Ребенок с рождения тянется к взрослым ибо они = безопасность.
Дальше ж там такое, тяга к инфе скорее обычно, но обычно там с осознанием что такое боль и смерть то любопытство более осторожное.
Нк и детей что там хотят перерезать вены иль суициднуться до 13 лет обычно не найти тож.